希望时间久了，能够慢慢形成自己的风格吧。

做老师从来都是这样，标准是统一的、风格是自己的、效果是唯一的。

估计等一段时间她会明白过来的。

明天又是新的工作日，她突然有些想自己的孩子了。

这第一周她没有回去，就算那位堂姐打了多少个电话也没有心软。

她想要和过去的生活再见，最好是再也不见。

如果不是那个好堂姐，说不定她现在还是老公孩子，一家人幸福快乐的生活着。

不会像现在这样，想要和孩子见一面都难。

或许孩子永远不会原谅她吧？

毕竟是个坏妈妈

程秀婷不时的抬头看两眼窗外。

然后再看一眼坐在桌子前愣神的校长。

心里悠悠的叹口气，继续研究某人做的那套教材真解。

当老师之前她信心满满，好歹也是班里的高材生，教几个小屁孩还能搞不定？

但是试了才知道，教书真不是那么容易的事情。

刚开始感觉自己每次写的教案都是一朵鲜花，等到上讲台才发现，写的那些教案根本就没有用武之地。

全是花拳绣腿不说，还完全不实用。

知识点不全面、安排节奏不合适、氛围无法带动

想到某人听完自己的课后，在教案上写的那些评语，她都忍不住想哭。

这就是个山村小学好不？她可是在县重点的北关试讲，获得满分的精英好不？

没想到竟然会受到这样的打击，偏偏又没办法反驳。

他的课程效果，比起某人来差的实在太多。

就算比起窗前坐的校长来说，也是有一大段的距离。

明明用的都是同一套教材，做的工作比某人花时间还要多久，用心程度更是

这个确实不太好对比！

她自我感觉不少。

但是怎么自己讲出来的东西，就让学生们理解不了呢？

她痛定思痛，基本上某人的每节课都去跟。

看着台上妙趣横生，与学生完全打成一片的课堂氛围。

她都眼馋的直流口水，要是自己多好！

基本上每次听完课，他就赶紧整理这节课的心得。

将自己观察到和体会到的东西，写在小本本上去请教。

某人会笑着在他的小本本上划几下，告诉她这些需要注意。

其他的就别考虑了。

风格不对路！

什么鬼的风格不对路？

风格这玩意儿不都是慢慢形成的吗？

她就不信赶不上某人的水平，有点太丢咱大班长的份了。

后面这几天起的比鸡早、睡得比狗晚，憋着一口气，就想要证明自己。

只是貌似作用不大，很多时候在课堂她都能被学生们问得哑口无言。

尤其是科学课，那些小毛头们，各种问题天花乱坠。

她一时间都后悔接了科学这门课了。

找某人去诉苦，人家带她去上了一节课。

各种知识点跟玩儿似的，学生被逗得哈哈大笑。

学生的问题也从来没有能够难住的。

她这才知道，水平上她还差的很远。

既然暂时赶不上，那就只能拼命去追赶。

将所有时间都泡在备课和扩充知识量上。

这种感觉其实还是蛮痛苦的，基本上现在形象都没了。

天天蓬头垢面的，就是想尽快的赶上人家的水平。

什么傲气、什么傲娇，通通都是狗屁，他程老师要做的就是要。

不然等到新学校建起来，她哪还有容身之地啊。

就当是重新回炉再造吧！

杨正东此时正在